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九年級語文下冊第四單元14山水畫的意境作業新人教版

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相關標簽: 山水畫的意境

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文檔九年級語文下冊第四單元14山水畫的意境作業新人教版,屬于語文以及九年級下冊、部編人教版、同步練習等類型的內容,文檔格式為docx,文檔共7頁,由心向遠方上傳于2019年10月22日,文件簡介:山水畫的意境,? 14 山水畫的意境 夯實基礎鞏固知識 預習自測 1.根據拼音寫漢字,給加點的字注音。 惆悵(chóuchàng) 真zhì(摯)  浮光掠影(l...。 更多內容

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14 山水畫的意境
夯實基礎鞏固知識
預習自測

1.根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
惆悵(chóuchàng) 真zhì(摯)  浮光掠影(lüè)
暮ǎi(靄) 渲染(xuàn) 朝朝暮暮(zhāo)
2.解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質,賦予對象以生命。
胸有成竹: 畫竹子前心里有一幅竹子的形象。比喻畫家作畫前,對所畫的對象有整體的把握,非常熟悉。 ?
(2)兩個禮拜就畫了一百多張,這當然只能浮光掠影,不可能深刻認識對象,更不可能創造意境。
浮光掠影: 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝。 ?
(3)一棵樹、一座山,觀其精神實質,經過畫家思想感情的夸張渲染,意境會更鮮明。
渲染: 比喻夸大地形容。 ?
(4)我們看頤和園風景,則是富麗堂皇,給人金碧輝煌的印象。
堂皇: 氣勢宏大。 ?
3.閱讀下面的文字,回答問題。
[甲]中國文學的創作注重表現意境,文學的鑒賞也應該力求進入并感受意境。當我們讀著那些意境深遠的作品時,可能暫時忽略了周圍的一切,視而不見,聽而不聞,整個心靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經驗被喚起,和詩人取得共鳴;有時仿佛心靈打開了一扇窗戶,對宇宙和人生得到新的理解;[乙]有時會感到超越了故我,在人格和智力上走向更加光明和智慧。
(1)[甲]處畫線句存在語序不當的問題,應把“ 進入 ”與“ 感受 ”調換位置。 ?
(2)[乙]處畫線句存在成分殘缺的問題,應在“ 智慧 ”后加上“ 的境地 ”。 ?
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(B)
A.李白的《送孟浩然之廣陵》描寫了送別友人時的自然景象,沒有直接抒寫情感,情寓于景,讀者能夠體會詩人的深厚感情。
B.五代畫家荊浩畫松“凡數萬本,始得其真”,而有位畫家寫生十幾天就畫了一百多張。可見,畫作的數量影響著意境的創造。
C.中國山水畫畫家并不注重表現“光”,而是注重準確表現景物的精神實質,賦予對象以生命,木然地畫畫,客觀景物就會成為標本。
D.齊白石對蝦的精神狀態熟悉極了,才讓蝦在他的筆下活起來。可見,畫家只有對客觀對象有深刻的認識、感悟,畫出的畫才能傳神。
【解析】“畫作的數量影響著意境的創造”有誤。
5.根據文章內容填空。
本文探討山水畫的意境,作者先提出“意境就是 景與情的結合 ;寫景就是 寫情 ”的觀點;再以人們熟悉的中國詩詞為例,闡明了景中所包含的思想感情;然后,分析獲得意境的方法是 深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情 ;最后,指出畫畫要有意境,還要注意運用好的表現方法——意匠,使論述更全面。?
基礎運用
6.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
作者對描畫的物件,必須要有深入的研究,有嚴格的選擇、充沛的感情、高度的加工。絕不能把描寫物件變成說明性的圖解或地理志,使觀者看了suǒ然無味、無動于zhōng,這樣當然談不上什么意境。沒有意境或意境不鮮明,絕對創作不出引人入勝的山水畫。意境的創造不是一件輕松的事情,我在畫水墨山水時,感覺到自己就像進入戰場,在槍林彈雨中。因為畫在宣紙上不能涂改,所以一點疏乎差錯都不行。每一筆都要解決形象問題,感情問題,遠近虛實、筆墨濃淡等問題。
(1)根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
充沛(pèi) suǒ(索)然無味 無動于zhōng(衷)
(2)選文中有錯別字的詞語是“ 疏乎 ”,正確寫法是“ 疏忽 ”。?
(3)“引人入勝”中“勝”的意思是(C)
A.勝利       B.比另一個優越
C.優美的景物或境界 D.能夠承擔或承受
(4)把畫線句改為反問句。
這樣還談得上什么意境呢?
7.學完本課,班里開展“李可染作品欣賞”綜合性學習活動,請你完成下面的任務。
(1)為下面一則新聞擬寫一個標題。
李可染《萬山紅遍》以近3億成交 創其拍賣紀錄
中新社北京6月3日電 在3日北京保利春拍近現代書畫拍賣夜場中,著名畫家李可染的《萬山紅遍》以2.9325億元人民幣成交,刷新其個人作品拍賣紀錄,目前是今春拍賣場上單品成交額最高的中國藝術品。
作為今年保利春拍的領銜之作,該畫此前預展時估價2.8億元人民幣,引起眾多收藏家的興趣。今晚正式拍賣時以1.8億元起拍,經過數輪競價,最終以2.55億元落槌,加上傭金,成交價達到2.9325億元。
(2)李方搜集了一些關于《萬山紅遍》的資料,準備介紹給同學,抄寫時出現一些問題,請你幫助修改。
國畫大師李可染于1962年至1964年間,[甲]圍繞毛澤東《沁園春·長沙》中的名句“萬山紅遍,層林盡染”為主題創作了七幀畫作,每件作品的尺寸、章法和景觀不一,但基本格局相同。[乙]該系列作品畫工獨特,扣人心弦,充分顯現了李可染山水畫藝術的精華。畫作均為巨碑式豐滿構圖,采用了大量得自故宮內府的朱砂,運用大量濃密朱砂點,使畫面通紅一片,在靜謐中包含無限喜悅;同時以濃厚的墨色為底,形成冷暖對比,層次豐富。林間白墻、山上飛瀑和山下流泉互相襯托,極具氣勢,而前景溪澗則為莊嚴壯觀的畫面增添了動感。
①[甲]處畫線句中存在句式雜糅的問題,請提出修改意見: 把“圍繞”改為“以”(或:刪去“為主題”) 。?
②[乙]處畫線句中存在搭配不當的問題,應將“ 顯現 ”改為“ 體現 ”。?
(3)李方聽說美術館正在舉行“李可染畫作展覽”,想去參觀,但他媽媽想讓他在家好好學習,請你幫忙勸說李方的媽媽。
示例:阿姨,我們語文課上正在學習李可染先生寫的文章,李方去參觀畫展可以更好地理解課文,而且欣賞畫作可以提高我們的觀察能力,培養豐富的想象力和高雅的情趣,對我們的詩歌欣賞和寫作也會有很大幫助。我和他一起去,邊看邊交流,您看行嗎?
閱讀探究拓展延伸

課內精讀
閱讀《山水畫的意境》,回答問題。
8.下列關于山水畫意境的理解,不正確的一項是(C)
A.意境就是景與情的結合,畫家通過對自然景物的描繪表現深厚的思想感情,山水畫如果沒有了意境,也就沒有了靈魂。
B.意境的產生有賴于思想感情,而思想感情的產生源于畫家對客觀事物身臨其境地長期觀察和全面、深刻的認識。
C.意境在于有情趣有畫意,山水畫不是地理、自然環境的說明和圖解,那些追求自然的畫作說不上有意境,難以打動人。
D.山水畫創作中,畫家只有對所描繪的景物充滿強烈、真摯、樸素的感情,有表達自己親身感受的強烈愿望,才能創造別具一格的意境。
【解析】“那些追求自然的畫作說不上有意境,難以打動人”一句理解有誤。
9.作者要說的是山水畫的意境,為什么要在開頭大篇幅分析詩歌的意境?
詩中描寫自然的景色與山水畫繪出的景色都包含了感情,詩人、畫家都需營造意境,寓情于景。作者以廣為人知的詩歌意境為例,能更好地詮釋山水畫的意境。
10.作者是如何論述“要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察”這一觀點的?你認為這個觀點正確嗎?請結合生活實際簡要說明。
作者以齊白石畫蝦為例來論證他的觀點。這個觀點是正確的。如我們知道松樹的耐寒可以象征堅忍的品質,而當我們在冬天認真觀察,會發現只有松樹傲然長青,松針貫穿積雪依然蓬勃向上,此刻,通過實地觀察和近距離接觸,我們會真正感受到這種堅忍的品質是那樣真實。
11.你如何理解“無論寫詩、作畫,都要求站得高于現實,這樣來觀察、認識現實,才可能全面深入”一句的深刻含意。
寫詩,寫的是生活;繪畫,繪的是風景。它們都基于現實,以現實為原材料。然而,它們都融合了寫作者與繪畫者自身的情感以及體悟,因此必然高于現實。這就是說,不論是寫詩還是繪畫,最終都會構成客觀景物與主觀情感相融合的意境。
12.在攝影技術如此發達的今天,山水畫是否會被取代?請結合文章內容簡要分析。
山水畫不是地理、自然環境的說明和圖解,其更重要的是表現人對自然的思想感情。可見,山水畫具有其精神實質,這也就意味著它不會為山水攝影所取代。
拓展閱讀
閱讀下面的文字,回答問題。
中國山水畫的意境美
顏景龍
①中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現筆、墨、氣、韻的同時,更注重意境美的營造。意境是藝術的靈魂。我們欣賞畫作時,時常被其內含的藝術魅力所吸引,被畫外之意、弦外之情所打動、所陶冶、所感染,這就是意境美的作用。
②中國山水畫的空靈之美,是山水畫藝術的主要審美趣味形式。空靈之空為靜、為虛、為無,空靈之靈為靈氣、為實、為有。空和靈是對立統一的。宋代馬遠的《寒江獨釣圖》中,茫茫寒江,一葉孤舟,漁翁獨坐,釣絲漂浮,微波之外,皆是空白,營造出一種空靈、深遠、簡淡的意境。空靈之美一方面使畫家在意境構成上獲得了充分的主動權,打破了特定時空中客觀物象的局限,另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術想象的天地,使作品中的有限的空間和形象蘊含著無限的大千世界和豐富的思想內容。
③中國山水畫的外象之美不僅表現在畫作本身,也包括畫作以外的無限性,即“畫外有畫”。正如美學大師宗白華所說:“中國繪畫所表現的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化,體合為一。”山水畫是一種哲理的最高境界,它追求的不是繁蕪的世界,而是自然與人文的完美統一,是一種擺脫世俗的精神。從元朝的倪瓚,明清時期的石濤、董其昌等人的山水畫中,我們所看到的不只是繪畫的語言符號,更重要的是畫家內在的精神追求。
④中國山水畫的詩意之美,也是中國繪畫歷來所提倡的。不論《春山煙雨》還是《春浦帆歸》,只看畫題,就會覺得詩意盎然。詩意之美豐富了中國山水畫的美學意境。真正山水畫中的詩境,體現在畫的構思、章法、形象、色彩的詩化,詩情與畫意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中說:“詩是無形畫,畫是有形詩。”詩、畫的一致,是中國山水畫家追求的最高理想,也是中國山水畫的最高境界。唐人王維以詩人的學養彰顯畫家的氣質,在文學和繪畫領域揭示了詩與畫的關系,從而提出了山水畫意境表現中的一個準則——畫中有詩。比如他的作品《江山雪霽圖卷》,畫面上雖然沒有像許多畫家一樣題上或多或少的詩詞字句,卻富有詩的意境。
⑤中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創造的終點,又是觀者再創造的起點,是畫家與觀者之間溝通的橋梁。當代中國山水畫創作者,只有放開眼界,敞開胸懷,徜徉于大自然之中領受山川、風云、水石、林木際會之妙,鑄就獨特的藝術靈魂,方能構筑胸中意象,孕育筆墨語言,創作出有意境的作品,真正做到“代山川而言”。
(有刪改)
13.請簡要概述全文的論述層次。
文章先提出中國山水畫具有意境美的觀點;再分別論述中國山水畫意境的空靈之美、外象之美、詩意之美;最后指出當代中國山水畫創作者,只有放開眼界,敞開胸懷,徜徉于大自然之中領受自然之妙,才能創作出有意境的作品。
14.第②段畫線句使用了什么論證方法?有何作用?
舉例論證。舉宋代馬遠的《寒江獨釣圖》營造出空靈、深遠、簡淡的意境,形象生動地論證了中國山水畫的空靈之美,增強了文章的說服力。
15.中國山水畫的詩意之美表現在哪些方面?請根據文章第④段作簡要概括。
①畫題富有詩意;②畫的構思、章法、形象和色彩富有詩意,詩情與畫意交融;③畫面上適當的詩詞字句增添了畫的詩意。
16.從全文看,當代創作者怎樣才能創造出具有意境之美的中國山水畫?
①創作的山水畫應該具有空靈、外象和詩意之美;打破時空局限,為欣賞者提供想象天地,做到人文與自然的統一,詩情與畫意的交融。②山水畫的創作者要放開眼界,敞開胸懷,融于自然,感悟造化。





第13題:分析議論文的論證過程
分析論證過程,可采用以下方法。
1.了解議論文的基本結構框架:提出問題—分析問題—解決問題,即“引論、本論、結論”的三段論結構方式。往往又演化出并列式、遞進式、總分式、對比式等多種結構方式。
2.明確中心論點及分論點。
3.弄清各段落層次之間的內在聯系。
4.注意文章中起著承上啟下作用的過渡段、過渡句以及過渡性的詞語。
[答題模板]
題型:作者如何證明論點的?/本文論證過程是什么?/概述全文的論述層次。
模板: 首先……然后……接著……最后……從而條理清晰地證明了……觀點。

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收起

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