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2019年高考語文沖刺三輪提分練保分小題天天練15含解析

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相關標簽: 提分練保分小題

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文檔2019年高考語文沖刺三輪提分練保分小題天天練15含解析,屬于語文以及高三、人教版、試卷等類型的內容,文檔格式為doc,文檔共4頁,由做個教育傳播者上傳于2019年10月22日,文件簡介:提分練保分小題,? 保分小題天天練15 一、語言文字應用(20分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分) 當古典主義在________的方向選擇中喪失獨立品格、現...。 更多內容


保分小題天天練15
一、語言文字應用(20分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)
當古典主義在________的方向選擇中喪失獨立品格、現代主義又遭遇________的失憶狀態時,要挽救中國舞蹈,只能是看清我們的歷史來路,辨析我們的文化基因,立足于這片土地以及這片土地上的人,找到通往未來的可能。這其中的關鍵環節,即是“傳承”。傳統舞蹈文明的當代革新,前提必須是對傳統的吸收、把握、辨析。沒有消化與吸收,就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。(????)。中國古典舞、中國民族民間舞、中國當代舞乃至中國現代舞,不論在舞種和藝術風格上有多大差異,都肩負著傳承中華舞蹈文明的責任。近年來讓人________的舞蹈作品,像《絲路花雨》《霸王別姬》《梁祝》《大夢敦煌》等,無不是整合了傳統精神與當代觀念,把民族文化精華真正融入創作中,同時注入新的創造和發揮,從而感染今天的觀眾。即便是被稱為“現代舞的中國典范”的林懷民及其創作,也是以“中國人編中國舞給中國人看”的態度,將《九歌》《水月》《行草》的符號傳播至四域,________向世界推介中國傳統文明。
1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)(??)
A.傳統舞蹈文明的當代革新,前提必須是對傳統的把握、辨析、吸收。沒有吸收與消化,就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。
B.傳統舞蹈文明的當代革新,前提必須是對傳統的辨析、把握、吸收。沒有吸收與消化,就不會有吐故納新與涅槃再生的可能。
C.傳統舞蹈文明的當代革新,前提必須是對傳統的把握、辨析、吸收。沒有吸收與消化,就不會有涅槃再生與吐故納新的可能。
D.傳統舞蹈文明的當代革新,前提必須是對傳統的辨析、把握、吸收。沒有吸收與消化,就不會有涅槃再生與吐故納新的可能。
[解析]?根據“辨析、把握、吸收”“吐故納新與涅槃再生”的先后順序,可確定答案。
[答案]?B
2.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分)(??)
A.當代中國舞蹈的瓶頸主要表現為吸收消化中的失衡
B.吸收消化中的失衡,主要歸功于當代中國舞蹈的瓶頸
C.當代中國舞蹈的瓶頸,多源于這種吸收消化中的失衡
D.當代中國舞蹈的瓶頸,是因為這種吸收消化中的失衡
[解析]?A項,原因誤解為表現。B項,主客顛倒。D項,以偏概全。
[答案]?C
3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(3分)(??)
A.眾說紛紜?語焉不詳?戛然而止?傾巢而出
B.莫衷一是?語焉不詳?嘆為觀止?不遺余力
C.莫衷一是?輕描淡寫?戛然而止?傾巢而出
D.眾說紛紜?輕描淡寫?嘆為觀止?不遺余力
[解析]?莫衷一是:形容意見分歧,沒有一致的看法。眾說紛紜:人多嘴雜,各有各的說法,議論紛紛。結合語境,相應的空缺處宜用“莫衷一是”。語焉不詳:雖然提到了,但說得不詳細。輕描淡寫:說話寫文章把重要問題輕輕帶過。結合語境,相應空缺處宜用“語焉不詳”。戛然而止:形容聲音因為被打斷而突然終止。嘆為觀止:贊美所見到的事物好到了極點。結合語境,相應空缺處宜用“嘆為觀止”。不遺余力:把所有力量毫無保留使出來。傾巢而出:比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。結合語境,后者的感情色彩不對,所以相應空缺處宜用“不遺余力”。
[答案]?B
4.下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學寫的廣播稿,其中有五處表述不夠規范,請找出并加以修改。(5分)
親愛的同學們:
歡迎您蒞臨我校參加自主招生選拔考試,諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校,環境優美,三面環山,東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、實驗室等功能教室全部對外開放,學生會的志愿者們將會鼎力相助。希望您能取得優異的佳績!
答:(1)_________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
(4)____________________________________________________
(5)____________________________________________________
[解析]?此題主要考查語言表達得體的能力。注意謙敬詞語要恰當,(1)“蒞臨”是敬辭,多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨,以示主人對客人的敬意,這里用一般稱呼“到”或“來”即可;(2)“諸君”是文言性詞語,應用“您”或“你們”;(3)“全部”語氣太強,用“全”或“全都”較合適;(4)“鼎力相助”指對別人、對自己的大力幫助,敬辭,應用“提供幫助”;(5)“優異的佳績”語義重復,應改為“佳績”或“優異的成績”。
[答案]?(1)“蒞臨”改為“到”或“來”?(2)“諸君”改為“您”或“你們”?(3)“全部”改為“全”或“全都”?(4)“鼎力相助”改為“提供幫助”?(5)“優異的佳績”改為“佳績”或“優異的成績”
5.請續寫下面的句子,使句意完整,并分別表達兩種不同的意思。要求:至少運用一種修辭手法,不少于50個字。(6分)
(1)表達積極的意思
人生要不斷地推開一扇又一扇的門。_______________________
___________________________________________________________
(2)表達消極的意思
人生要不斷地推開一扇又一扇的門。________________________
___________________________________________________________
[答案]?示例:(1)推開一扇門,才會有更加沁人心脾的花香,最美的花永遠開在未知的圣地,推開一扇門,才會有更加巍峨的高峰,最高的成就永遠在遠方的攀登;推開一扇門,才會有更加澄澈的空氣,最好的養分永遠在新領域的土壤。推開一扇門,收獲的是成長。
(2)你可能以為這是最壞的了,你以為已經再沒有什么能夠打擊你的了,你以為這扇門推開后就會是光明了。然而你的人生,總是在你推門前一刻的希冀與下一刻面對黑暗深淵的絕望之間,給你開一個巨大的玩笑。上帝給了你那么多門,卻沒有給你選擇未知的權利。
二、古代文化知識(3分)
6.下列對相關內容的解說,不正確的一項是(3分)(??)
A.射策,中國古代起始于漢的考試方法之一。魏晉南北朝時用于孝廉、明經等選士科目的經術考試。
B.擁旄,借指統率軍隊,古代武官持旄節專制一方。“旄”指古代在旗桿頭上用牦牛尾做裝飾的旗子。
C.致仕,舊時指交還官職,即辭官。古代官員正常退休叫作“致仕”。古人還常用致事、致政、休致等名稱來指官員辭職歸家。
D.弱冠,古代男子20歲行冠禮,即戴上表示行冠禮的帽子,以示成年,但體猶未壯,故稱“弱冠”。后世泛指男子20歲左右的年紀,也可用于女子。
[解析]?“弱冠”不可以指女子,女子成年稱“及笄”。
[答案]?D
三、作文審題專練
7.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
①落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)
②春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
③人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
④茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。(林則徐)
⑤寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。(魯迅)
⑥自信人生二百年,會當水擊三千里。(毛澤東)
中國文化博大精深,無數名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。
要求:自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
[審題立意]?
角度
關鍵細節
核心內涵
立意方向
寫作點撥
奉獻
精神
①落紅不是無情物,化作春泥更護花。
②春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
弘揚奉獻精神。
①大愛無疆;
②心憂天下。
(1)以①②兩句為基礎進行立意,主要闡明弘揚奉獻精神的重要性和必要性。寫作時,考生可以從龔自珍、李商隱等古代著名人物的精神談起,再用現實社會的榜樣人物進行佐證,闡述我們的社會和時代都需要這樣的奉獻精神。
(2)以③⑥兩句為基礎進行立意,主要論述人生是一個奮斗和創造的過程,一個人要充滿自信,要在歷史上創造自己的輝煌。寫作時,既可以列舉文天祥、毛澤東等人的事例,也可以適當列舉科技領域的典型人物的事例。
(3)以④⑤兩句為基礎進行立意,主要論述一個人應當具有愛國情懷、報國之志,要以自己的實際行動,報效祖國。寫作時,可以林則徐、魯迅為例進行闡述,要重點突出愛國主義的時代精神。
人生
價值
③人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
⑥自信人生二百年,會當水擊三千里。
創造人生價值。
①追求生命的價值;②自信人生,留取丹心。
愛國
情懷
④茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
⑤寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。
培養愛國情懷。
①赤膽忠心,報效祖國;
②擔當意識。
[附標題]?①上善若水,博愛天下
②時代需要奉獻精神
③我以我血薦軒轅
④自信人生,足下生輝
⑤我的中國心



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